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Intermedio Alto (inicial).
El alumno es capaz de comunicarse pese a las interferencias estructurales y las dificultades de comprensión del interlocutor. Es capaz de contrastar y diferenciar sus pensamientos expresándolos de forma oral y escrita. El alumno es funcionalmente activo en inglés a nivel profesional aunque con dificultades e intromisiones. Se producen errores de comunicación.
Intermedio Alto (medio).
El alumno es capaz de comunicarse con más de un interlocutor al tiempo. Su funcionalidad profesional es activa aunque comete muchos errores lingüísticos que pueden dar lugar a malentendidos.
Intermedio Alto (avanzado).
El alumno es capaz de comunicarse con más de un interlocutor al tiempo y de acomodar las estrategias apropiadas a las circunstancias aunque se producen bastantes errores. A nivel profesional su funcionalidad es activa, con dificultades puede empezar a participar con cierto éxito en reuniones en grupo.